Тема Педагогика физической культуры и спорта
- Биосоциальное определение человека как представителя вида Homo sapiens — это
- В досуговых программах используются основные виды современных игр, в том числе
- В рамках разработки “Российского стандарта общего образования” предложены основания для дифференциации образовательных учреждений
- В спортивной команде детско-юношеских спортивных школ выделяют физиологическую, психологическую и социальную
- Вид научно-методической деятельности, состоящий в определении и описании педагогических процессов или явлений, которые могут произойти в будущем — это
- Восприятие к усвоению знаний, способность к овладению учебной деятельностью — это
- Временное изменение в психике, происходящее под влиянием внешних или внутренних причин, которое может быть выражено динамикой психической деятельности: утомлением, эмоциональным напряжением, называется психическим(-ой, -и)
- Выбор методики осуществления учебно-воспитательного процесса, которая позволяет получить эффективные результаты ее использования при минимальных затратах времени и усилий со стороны учащихся и преподавателя, — это
- Выражается в умении преподавателя создавать атмосферу творческого содружества с обучающимися, подготавливать и проводить учебные и воспитательные мероприятия на высоком профессиональном уровне — __________________ вид деятельности
- Высокий уровень общих и профессиональных знаний, владение передовыми педагогическими технологиями, уровень квалификации, реализация в учебном процессе целей и задач — это
- Главными предпосылками достижения цели и задач обучения и воспитания учащихся являются
- Главными предпосылками достижения цели и задач обучения и воспитания учащихся являются
- Готовность к определенной активности, зависящая от наличия потребности, объективной возможности ее удовлетворения, — это
- Движения и действия, используемые в целях улучшения и совершенствования физического состояния студентов, используемые на занятиях физической культурой — это
- Деятельность, в которой учитель выступает как субъект совместной работы с учащимися в целях создания условий для их духовно-нравственного и физического развития на благо общества и самого обучаемого, — это
- Для спортивных команд в детско-юношеских спортивных школах характерна __________________, которая может формироваться по видам спорта, спортивной подготовке
- Доступное и грамотное изложение содержания учебного материала и совместная с обучающимися деятельность по его усвоению — это
- Если в детско-юношеской спортивной школе создается команда, члены которой имеют разный возраст, образование и спортивный опыт, надо постараться создать для каждого равные возможности участия и реализации своих способностей
- Занятия по физической культуре могут иметь следующую направленность
- Зафиксированный и научно обоснованный уровень развития общества и общественных отношений; формирование человека на основе освоения им общих и профессиональных знаний в процессе обучения, а также его деятельность, направленная на получение этих знаний, — это
- Из перечисленного: 1) общая педагогика; 2) возрастная педагогика; 3) история педагогики; 4) коррекционная (специальная) педагогика; 5) прикладная педагогика: военная; физической культуры и спорта; семейная, профессиональная, суггестивная — это
- Индивидуальные психологические особенности, которые отличают людей друг от друга: темперамент, характер, способности, потребности и мотивы, называются психическим(-ой, -и)
- Использование преподавателем личностных качеств в осуществлении педагогического процесса педагогическая техника — умение говорить и слушать, использовать логические приемы, эмпатию, вовлеченность в процессе общения с обучающимися — это педагогическая(-ий, -ое)
- Исторически обусловленный тип практики физического обучения и воспитания, включающий мировоззренческие, теоретико-методические, программно-нормативные и организационные основы, — это
- К образовательным целям физического развитии учащихся относятся
- К основным формам организации учебного процесса по физической культуре относятся
- К специфическим методам физической культуры относятся
- К числу потенциальных возможностей досуговых программ в области физической культуры относятся установки на
- Категория социальная, которая и характеризует человека как общественного индивида, субъекта и объекта социальных отношений, — это
- Коммуникативная функция речи, которой преподаватель пользуется в ходе общения со студентами, делится на
- Конкретная задача, возникающая в ходе учебно-воспитательного процесса, требующая от преподавателя знаний педагогической теории, психологии и навыков общения с учащимися, — это
- Концептуальное изложение цели, задач, содержания, методов исследования, которое обеспечивает получение объективной, систематизированной информации об изучаемых педагогических процессах и явлениях, — это
- Личность, группа, коллектив, на который направлено воспитательное воздействие, — это
- Личность, группа, коллектив сознательно осуществляющие цели воспитания (самовоспитания), — это
- Метод воспитательного воздействия на личность, приводящий к появлению у обучающегося, помимо его воли, определенного состояния, чувства или отношения, не соответствующего его мировоззрению, называется
- Метод воспитательного воздействия на обучающегося, предоставляющий ему право и возможность самостоятельно и осознанно выбирать способ самовыражения, называется
- Метод __________________ применяется, в основном в процессе совершенствования разученных двигательных действий для улучшения их качественной основы, т.е. результативности
- Метод __________________ применяется на начальных этапах обучения и предусматривает расчленение целостного двигательного действия на отдельные фазы или элементы с поочередным их разучиванием и последующим соединением в единое целое
- Метод психологического исследования межличностных отношений в группе, коллективе с целью определения структуры взаимоотношений и психологической совместимости называется
- Метод психологической диагностики при помощи тестов — это
- Метод __________________ упражнения представляет собой непрерывную мышечную деятельность без изменения интенсивности
- Метод __________________ упражнения — это, как правило, повторное упражнение, когда многократно повторяется одна и та же нагрузка; при этом между повторениями могут быть различные интервалы отдыха
- Методическое мастерство преподавателя — важная составляющая педагогического мастерства, оно проявляется в умениях
- Методическое мастерство преподавателя — важная составляющая педагогического мастерства, оно проявляется в умениях
- Направление в теории и практике образования, ориентированное на развитие физических, познавательных и нравственных способностей обучающихся путем использования их потенциальных возможностей, — это
- Направленность интересов и потребностей, которые являются сложным психическим образованием, определяющим поведение, отношение к себе, к миру и к окружающим, — это
- Направленность на реализацию целей и задач обучения, включение в программу обучения разделов физической культуры, установление оптимального соотношения учебного времени на усвоение каждого из них, активизация учебно-воспитательного процесса — это
- Наука о формировании личностных качеств человека в процессе обучения — это
- Научно-методическая деятельность, раскрывающая особенности учебно-воспитательного процесса и ожидаемого от него результата, определяющего не только образ будущего, но также пути и средства его достижения, — это
- Научные категории присущие, прежде всего, данной отрасли знания, основные понятия, которыми располагает педагогика — это
- Неповторимое своеобразие психики каждого человека, осуществляющего свою жизнедеятельность в качестве субъекта развития общественно-исторической культуры, — это
- Нивелирование различий теории и практики педагогики, которые объясняются тем, что педагогическая наука есть изучение педагогических процессов, а педагогическая практика — технология их реализации, — это
- Обеспечение высокого уровня умственного и физического развития студентов, формирование социально значимых качеств личности — это
- Обладатели __________________ темперамента — это спокойные, настойчивые и упорные студенты, уравновешенность и постоянство — главные отличительные черты этого типа и если принимают какое-либо решение, выполняют его последовательно и неотступно
- Образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность, педагогическая технология, педагогическая задача — это основные категории
- Образовательный процесс — это
- Общая методология педагогики, ведущие идеи науки, на которые опираются исследования, постулаты и аксиомы данной системы знаний — это
- Общетеоретическая, практическая, прогностическая — это
- Овладение основами физической активности; приобретение знаний, умений и навыков физической культуры; развитие координационных способностей; выработка навыков самостоятельной физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности — это
- Овладение учащимися системой научных знаний, двигательных умений и навыков, развитие креативных и физических способностей, формирование поведения, отвечающего принципам социальной направленности личности, — это
- Одна из важнейших дисциплин обучения и воспитания, реализация которой в учебном процессе предполагает: всестороннее развитие личности, укрепление здоровья, овладение знаниями основ физической культуры и здорового образа жизни, — это
- Определенный способ понимания, трактовки явлений, процессов; определенная точка зрения на совокупность явлений, руководящая идея для их систематического освещения — это
- Оптимальная, эффективная и рациональная степень владения техникой упражнения, характеризующаяся автоматизированным управлением движениями, высокой точностью и надежностью исполнения действия, — это
- Организованное воздействие на учащегося с целью формирования определенных черт и качеств социально направленной личности — это
- Ориентировка студентов не только на усвоение знаний, но и на овладение способами физкультурно-оздоровительной деятельности, превалирование в обучении методов основанных на активной трансформации знаний в умения и навыки — это
- Основными методами педагогического воздействия в процессе обучения являются
- Основными признаками несформировавшегося двигательного умения являются
- Особая форма активности, направленная на совершенствование себя как субъекта обучения, — это
- Особый вид деятельности, имеющий собственную мотивацию; его деятельность вызывает определенные, не менее реальные изменения в окружающей среде, чем материальная трудовая деятельности, — это
- Осуществляемое в ходе учебных занятий всестороннее развитие учащихся предполагает
- Открытие объективных закономерностей обучения и воспитания, сознательное и целенаправленное применение познавательных законов на практике — это
- Побуждение и удовлетворение познавательной потребности человека путем его приобщения к общим и профессиональным знаниям, способам их получения, сохранения, применения в практике — это
- Побуждение к деятельности, связанное с удовлетворением потребностей личности, — это
- Повышение целенаправленности и индивидуализации обучения, усиление мотивации к занятиям физической культурой и спортом; использование передовых информационно-педагогических технологий и средств компьютерной техники в обучении — это
- Под местными условиями понимаются
- Под оптимизацией и интенсификацией педагогического процесса следует понимать
- Показатель психического состояния личности, проявляющийся в сложных условиях деятельности, может быть умеренной(-ым, -ыми) или повышенной(-ым, -ыми), называется психической(-им, -ими)
- Показатель развития креативных и физических способностей и возможностей обучающегося — это
- Практическое взаимодействие участников педагогического процесса — это
- Преподаватель должен следовать определенным принципам педагогического воздействия, среди которых главными являются
- Преподаватель должен следовать определенным принципам педагогического воздействия, среди которых главными являются
- При формировании двигательного навыка в центральной нервной системе сменяются фазы протекания нервных процессов
- Прикладная отрасль общей педагогики, интегрирующая усилия преподавательского состава на совершенствование индивидуальных физических и умственных способностей обучающихся, — это
- Приращение к достигнутому уровню образованности и воспитанности человека в процессе обучения и самосовершенствования — это
- Прогрессивное качественное изменение личности, в ходе которого с разной динамикой формируются возрастные новообразования, — это
- Противоречие между достигнутым уровнем развития способностей учащегося и типами связей с окружающей средой — это
- Процесс взаимодействия преподавателей со студентами, задачами которого являются успешное обучение и воспитание, обмен информацией, создание благоприятного психологического климата и эмоционального контакта, — это
- Процесс обучения движению условно можно разделить на этапы
- Процесс обучения предполагает
- Проявление комплекса высоких показателей креативных, морфологических и физических способностей и возможностей человека — это
- Проявление чувства меры, выбор наилучшей формы и содержания педагогических воздействий в процессе учебно-воспитательной деятельности, которые основаны на выдержке и уравновешенности, внимательности и высокой требовательности, уважении к студентам со стороны преподавателя, — это педагогический(-ое, -ая)
- Развитие физического и духовно-нравственного потенциала личности обучающихся — это
- Различные формы субъективного отражения объективной реальности, с помощью которых осуществляется познание окружающего мира, усвоение знаний и овладение навыками, обучение и профессиональная деятельность, называются психическим(-ой, -и)
- Разностороннее развитие физических и прикладных навыков, двигательных способностей, достижение их оптимального уровня под влиянием систематических занятий физической культурой и спортом — это
- Реализация предпосылок достижения цели и задач обучения и воспитания учащихся предусматривает
- Регулирование совместной деятельности преподавателя и воспитанников, обеспечивающее их взаимодействие, способствующее эффективности педагогического процесса, — это
- Связан с претворением в практической деятельности знаний теоретических основ педагогической деятельности во всех ее проявлениях — __________________ вид деятельности
- Синтез психолого-педагогического мышления, профессионально-педагогических знаний, навыков и умений, эмоционально-волевых средств, которые во взаимосвязи с качествами личности позволяют ему успешно решать учебно-воспитательные задачи, — это педагогическое(-ая, -ий)
- Собственная активность человека в изменении себя, в раскрытии, обогащении своих духовных потребностей, творчества, личностного потенциала — это
- Совокупность социальных и экономических требований развития учащихся в процессе обучения с учетом их запросов, духовных и природных возможностей — это
- Согласованная деятельность по достижению совместных целей и результатов, по решению значимых для участников этой деятельности проблем или задач — это
- Согласованная по достижению совместных целей и результатов деятельность, направленная на решение задач значимых для ее участников,
- Содержание преподавательской деятельности представлено следующими ее видами
- Соревновательный метод позволяет
- Состояние готовности личности к определенному восприятию и оценке социальных явлений и поведения в них — это
- Состояние человека, создаваемое и испытываемое им в обстановке необходимости, организующее и направляющее активную деятельность — это
- Сотрудничество между педагогом и учащимися, обеспечение им равных возможностей для максимального раскрытия способностей — это
- Социальная значимость дополнительного спортивного образования в детско-юношеских спортивных школах обеспечивается следующим комплексом целей развития личности
- Социальная значимость дополнительного спортивного образования в детско-юношеских спортивных школах обеспечивается следующим комплексом целей развития личности
- Социальная общность людей, объединенных на основе общественно-значимых целей, общих ценностных ориентаций, совместной деятельности и общения, — это
- Специфическая профессиональная категория, означающая определенную степень овладения преподавателем педагогическим опытом совершенствования учебно-воспитательного процесса, — педагогическая(-ий, -ое)
- Способы взаимодействия, обусловленные целями и содержанием практической деятельности в процессе обучения, а также отношения и общение людей, их самоорганизация в группах и коллективах — это
- Способы предварительного определения достижения дидактической цели учебного занятия — это
- Степень владения двигательным действием, которая характеризуется сознательным управлением движением, устойчивостью к действию сбивающих факторов, называется
- Стиль поведения и отношений с окружающими, соответствующий нормам и правилам, установленным существующими общественными отношениями,
- Сущность метода __________________ заключается в том, что каждое упражнение выполняется в строго заданной форме и с точно обусловленной нагрузкой
- Сущность метода __________________ состоит в том, что техника двигательного действия осваивается с самого начала в целостной структуре без расчленения на отдельные части
- __________________ темперамент присущ подвижным, активным студентам, которые постоянно ищут новых впечатлений, если их нет, они становятся вялыми и скучными; неудачи и неприятности они переносят легко, не фиксируя внимание на своих промахах и ошибках
- __________________ темперамент присущ чувствительным, легкоранимым, обидчивым, склонным к смене настроения, болезненно реагирующим на разные воздействия студентам, у них по различному поводу возникают чувства обиды, неуверенности в себе
- __________________ темперамент — это боевой тип, задорный, легко и быстро раздражающийся; характер у студентов, обладающих таким темпераментом, неуравновешенный, настроение неустойчивое, психика возбудимая
- Техника освоения упражнения включает выполнение
- Тот, кто обучается и осуществляет удовлетворение своих познавательных потребностей в процессе обучения — это
- У команды должен существовать общий значимый мотив, превосходящий по своей силе личные интересы и цели, — это
- Умение преподавателя планировать и прогнозировать учебно-воспитательный процесс, направленный на физическое развитие обучающихся, формирование у них личностных качеств, способствующих их физическому совершенствованию, — это __________________ вид деятельности
- Умение преподавателя преподнести содержание учебного материала в соответствии с уровнем подготовленности обучающихся и их возможностями его усвоения на данном этапе учебно-воспитательного процесса — это __________________ вид деятельности
- Упорядоченная система действий, выполнение которых приводит к гарантированному достижению педагогических целей преподавателя, называется
- Уровень развития сознания — основа формирования умственной активности и самостоятельности личности в ее суждениях и поступках — это
- Успешное овладение знаниями и умениями по физической культуре позволяет учащимся
- Учет особенностей обучения юношей и девушек, систематическая проверка и оценка физической подготовленности студентов, корректирование физической нагрузки в зависимости от физического состояния обучающегося — это
- Форма направленности личности, как система взглядов на мир, общество, на свое место в мире и обусловленные этими взглядами убеждения, принципы, ценностные ориентации — это
- Формирование у обучаемых мотивации грамотного отношения к укреплению здоровья, воспитанию морально-волевых качеств, выработке навыков самостоятельной физкультурно-оздоровительной деятельности — это
- Хронически недополученные организмом биологически необходимые физические нагрузки приводят к ухудшению здоровья и причинами такого положения могут быть
- Целенаправленное создание условий для разностороннего развития и саморазвития человека, становления его социальности — это
- Цикличность, ацикличность — это
- Чтобы педагогическая деятельность была эффективной, преподавателю надо знать
- Этап __________________ соответствует фазе иррадиации нервных процессов в коре головного мозга и связан с формированием основ техники на уровне «начального умения», предполагающего выполнение изучаемого действия в общих чертах
- Эффективное взаимодействие между обучающим тренером и учащимся, как в процессе тренировок, так и во время соревнований, — это